CONDUCTORAS SUICIDAS: LA ESCUELA OLVIDADA

Hoy, día de la mujer trabajadora, (o eso dicen) viene a mi  memoria el recuerdo de un ejército de mujeres republicanas cuyas armas fueron la palabra y los libros, armas singulares, que se enarbolaban, no hace mucho, en esta primavera valenciana, superponiéndose a la perfección, en  otra imagen cercana.

En las primeras décadas del siglo XX, siglo de revoluciones, muchas maestras se sintieron atraídas por las corrientes de renovación pedagógica  y participaron en organizaciones femeninas y feministas que luchaban por conseguir un modelo educativo universal, la mejora de los derechos de los trabajadores y trabajadoras y  la igualdad de la mujer.  Eran  activistas que pretendían construir una democracia donde se formaran ciudadanos libres y solidarios.

Las maestras de la República desempeñaron una labor encomiable. Con su trabajo en las escuelas, no solo instruyeron a otros,  sino que el ser un ejemplo de mujeres independientes y libres, sirvió para dejar en la memoria de alumnos y alumnas el espíritu de lucha, de superación de renovación y progreso.

Tras la invasión franquista, las que tuvieron mejor suerte, continuaron ejerciendo su profesión y trasmitiendo sus conocimientos en las cárceles, en el exilio, con los niños de la guerra, o en su casa, apartadas para siempre de uno de los pocos trabajos que la mujer había conquistado. Lo que consiguieron, fue una educación sin discriminación de sexo o clase social.  Hablar en aquella época de coeducación,  y hacerlo con sus vivencias personales,  fue  una conquista  mirando  al futuro, en una sociedad que se paralizaba e incluso daba marcha atrás.

Actualmente,  con los tiempos que corren  y  el tema candente de los recortes en aquellos espacios donde deberíamos sumar siempre, nunca restar, como es el terreno de la Educación, base de una sociedad informada y responsable, empezamos a dudar de la consolidación de esos derechos adquiridos laboriosamente, vislumbrando cierto coqueteo entre nuestro sistema público y la enseñanza  privada, algo que podría sugerir una nueva escisión entre clases sociales y quien sabe, si también entre sexos.

Hoy tenemos un  modelo de educación basado en el desarrollo de competencias y en la formación en valores para la adquisición de ciertas competencias morales  y ya se habla de nuevos  cambios como fuente de solución de todos los problemas educativos. Entre las idas y venidas de sistemas educativos varios, se olvida el verdadero sentido de la educación integral, éste,  llega a dispersarse tanto, como las promesas y los compromisos de los gobiernos a merced de los poderes fácticos. 

La escuela de antaño quedó en la oscuridad, esperemos que no se avecinen días plomizos, en los que veamos sacrificarse la calidad de enseñanza. Ocupémonos en defender y mantener lo que aquellas maestras entusiastas consiguieron y que tardó décadas en volver, una enseñanza pública, obligatoria, gratuita, activa, laica, bilingüe y solidaria y empeñémonos en conseguir que las nuevas generaciones de docentes, alcancen una formación esmerada como la que hubo entonces.

¡Gran batalla la que nos espera!

Y ahora, emprendamos con Giner de los Ríos, un viaje hacia la cordura....

¡Feliz día a todas las mujeres trabajadoras, (que somos todas) y a todos los hombres inteligentes que nos acompañan!

Las Gemelas del Sur